文风不是小事。习近平总书记高度重视文风建设，强调“一切不良文风都是不符合党的性质、宗旨的，都是同党肩负的历史使命相背离的”，“文风改不改，领导是关键”。中央八项规定专门将“切实改进文风”摆在突出位置，与“四风”同防同治，充分体现了大力改进文风的重要性与艰巨性。领导干部要把改进文风作为加强作风建设的一堂必修课，以上率下、久久为功。
不良文风的总根源，主要在于形式主义和官僚主义。“文如其人”，那些沾染形式主义和官僚主义积弊的领导干部，必然会将他们错位的政绩观、扭曲的权力观反映到文字上。比如，不良文风上的长篇累牍、粉饰浮夸、居高临下、照本宣科等通病，正是那些虚浮造作的形式主义、口大气粗的官僚主义作风的外在写照。沾染了不良文风的文稿往往“瘠义肥辞”，“废话、空话、套话、官话”满天飞，人民群众从中感受不到为民服务的宗旨和情怀，基层党员干部也学不到抓改革促发展保民生的有效思路举措，台上讲得滔滔不绝，台下听得昏昏欲睡，严重影响党和政府的形象与公信力。因此，“治标”更要“治本”，要以各级领导干部为重点狠抓形式主义和官僚主义作风整治，以作风“硬”带动文风“正”。一抓思想根源，教育引导各级领导干部树立和践行正确政绩观，多干服务高质量发展、增进民生福祉的实事，不讲急功近利、哗众取宠的“漂亮话”。二抓实干实效，督促各级领导干部发扬扑下身子抓落实的精神，召开会议、出台文件都要以实实在在解决问题为落脚点，不搞文来文往的“文字游戏”，不做过度填表留痕的“表面文章”。三抓监督评价，落实好党中央关于整治形式主义和官僚主义的各项制度规定，对那些“只想出彩不想出力”的慵懒懈怠者保持零容忍，坚决杜绝通过文字“喊口号”“秀政绩”的不当做法。
习近平总书记强调，“文风也能体现一个领导干部的能力和水平”。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，我们需要应对的风险挑战、解决的矛盾问题、战胜的困难阻力，只会越来越错综复杂，解决起来更考验勇气和智慧。领导干部如果知识不够、眼界不宽、能力不强，面对新问题新矛盾时就会手忙脚乱，当需要通过文字来展现工作思路和方法举措时，有的就会落入“能力不够文字凑”的窠臼，用长篇累牍的陈词滥调、晦涩枯燥的“八股文”来掩饰能力素质上的不足，这样的文风必定让人敬而远之。理论功底扎实了，文风才有根基。各级领导干部要传承和发扬党的优良学风，把学习作为一种责任、一种习惯，带头学思践悟党的创新理论，为转变文风提供思想营养，还要不断学习新知识、了解新事物，学习古今中外语言中有生命力的东西，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，这样才能在领会精神、分析形势、解决问题时有新思路新举措，反映到出政策、写文章、作讲话时就能言之有物、言之有理，既能完整准确地解读上级的部署要求，又能深入浅出地讲清楚抓落实的具体举措，为本单位本系统做好工作起到推动作用。
文字的生命力关键在于贴近受众、反映实际、以情化人。沾染了不良文风的官样文章，看似头头是道，实则空洞无物，对群众和基层党员干部急难愁盼问题缺少积极的关切与回应，字里行间渗透着生冷、应付的气息，读来令人摇头失望。这样的不良文风是群众观错位的结果，有的领导干部习惯于高高在上，平日里沉迷于文山会海不能自拔，要么起草文稿时“闭门造车”，要么调查研究时“盲人摸象”，真正深入群众、了解群众、关心群众不够，更缺少帮助群众和基层党员干部反映心声、解决实际问题的动力和情怀。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，各级领导干部要把走好群众路线的要求落实到改进文风中去，用火热而赤诚的情怀总结反映群众心声和经验，用朴实而温暖的文字为群众提出解决实际问题的方法路径，让人民群众有收获、有共鸣。调查研究是让文风“接地气”的“源头活水”，各级领导干部要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神，从思想和情感深处把人民群众当主人、当先生，走出机关、深入基层，在实际生活中“望闻问切”。通过深入细致的调查研究，努力把情况吃透、问题找准、对策抓实，让最后形成的文字既符合政策精神又契合基层实际，通过优良文风传递出为群众办实事、解难题的力度和温度。
来源｜《学习时报》；原标题：《把改文风作为加强作风建设的必修课》
